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微覩著秋

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拔苗助长的寓言与现实  

2010-05-16 20:50:01|  分类: 一葉知秋 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“拔苗助长”又叫“揠苗助长”语见《孟子·公孙丑上》:

宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。

这是寓言。对于真正的禾苗,农夫不会傻到如此程度。然而,对于比喻意义的“禾苗”,拔苗助长的情况却比比皆是。因为人们对于眼前“苗已长高”的假相欣喜不已,而对于真相--“根伤苗枯”的后果却没有意识到。

成长是早晚的事,助长则是等不及而缩短生长期,早见到效果。这是违反生长规律的,其结果是“非徒无益,而又害之”。可叹的是,“天下之不助苗长者寡矣!”

把小学的内容提前到学前班甚至幼儿园阶段学,还把这当成成绩或特色,就是典型的“拔苗助长”。按照大人的希望,要求小孩子一排排坐定,安静地听说地学,固然学到了几个字几道题这些大人自以为重要的东西,可在这假象的后面呢,失去了真正有价值的东西。玩耍是孩子的权利,孩子在玩耍中认识世界,一直保持着好奇心与想像力。而在大人强制的“拔苗助长”的课堂上,孩子的想像力和兴趣都受到潜在的伤害。

拔苗助长的出现,还在于长高的假象,并非像真禾苗那样中午长高下午即枯,而是孩子学会了认字或算术等成绩可能会持续一段时间甚至几年,然而,根伤苗枯的结果必会显现。有个孩子很喜欢钢琴,别人问他将来想做什么,他毫不犹豫地说当钢琴家。家长为他请了家庭教师,几个月过后再问“将来你想干什么?”回答“干什么都行,只要不弹钢琴!”钢琴知识或弹奏技巧的获得与兴趣丧失,孰轻孰重,应该是不言而喻的。

保护孩子认识世界的兴趣,开发孩子的智力,不把大人世界提前塞给孩子,是避免拔苗助长的关键。然而,只要这世上还有无视生长规律而急功近利的家长存在,拔苗助长的愚蠢行为就不会绝迹。

“别让你的孩子输在起跑线上”,这是多么漂亮而又误导人的广告语啊!社会上的各种学前班衔接班本是赢利为目的,却以“助长”“拔得高”为亮点,吸引“爱孩子却又不知如何爱”的家长。你若相信了这一句广告语,而去拔苗助长伤了兴趣之根,那么,你赢的只是起跑。起跑线之后,孩子没有持续领先的动力与后劲,终点线之输也是注定的了。

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